사제를 꿈꾸던 한 예비신학생이 성적 미달로 신학교 입학이 좌절되었다는 소식을 듣고 속이 상했습니다. 소중한 성소를 이렇게 성적으로 평가하는 것이 과연 옳은가요?

사제를 꿈꾸던 한 예비신학생이 성적 미달로 신학교 입학이 좌절되었다는 소식을 듣고 속이 상했습니다. 소중한 성소를 이렇게 성적으로 평가하는 것이 과연 옳은가요?

홍경완 신부 / 부산가톨릭대학교 신학대학 학장 mederico@cup.ac.kr

사제는 하느님 말씀을 선포하는 직무를 지닌 교회의 일꾼입니다. 그 직무를 수행하기 위한 전제는 하느님이 누구이신지, 어떤 분이신지를 아는 것입니다. 성경과 교회의 전통이 고백하는 하느님을 먼저 알아야만 그분의 말씀을 선포할 수 있기 때문입니다. 이것이 지적 작업을 해야 하는 이유입니다. 여기에 영성 생활의 축인 기도생활, 공동체 구성원들과의 관계가 통합적으로 작용하면서 하느님을 아는 작업이 이루어집니다. 이런 작업은 하느님을 믿는 신앙인 모두가 평생에 걸쳐 해야 하는 과제이지만, 특별히 가르침의 직무를 수행해야 하는 사제들에게는 더 분명하고 확실하게 요구되는 작업입니다. 이 과제 수행을 위한 현실적 잣대로 성적이 등장할 뿐입니다. 성소가 성적순이 아님은 분명합니다.
부르심의 길은 매우 다양합니다. 그러나 그 길이 어떤 것이든 관계없이 하느님을 알려고 하지 않는 것은 잘못입니다. 성 안셀모의 말씀처럼 그건 신앙의 게으름이기 때문입니다. 내가 어떤 분을 믿고 있는지를 알고자 할 때 그분은 늘 우리의 생각과 계획을 뛰어넘어 먼저 오시며, 그때 우리는 하느님을 새롭게 체험합니다. 그리고 그런 새로움은 하느님을 지적, 영성적, 공동체적으로 알고자 할 때에만 가능해집니다.